Comunicação

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• A Filosofia de Shinichi Suzuki Fundamentos para o Método Suzuki e o Desenvolvimento Integral no Early Childhood Education (SECE)

  Gabrielle Alvarenga, Fernando Stanzione Galizia

• Processos de subjetivação no contexto da educação musical majoritária o apagamento da fita

  Eduardo Guedes Pacheco

• A brinquedoteca experiência musical no desenvolvimento infantil

  Renata Kelly Teles Alves, Lia Raquel M. S. Venturieri

• “E o meu piano também não tinha nada de divertido” disposições e tensões na formação musical em um curso técnico de piano

  Grazielle Elis Magalhães Cortez, Carla Silva Reis

• Guia para a prática de canto coral com crianças uma revisão da literatura

  Gleicy Kellen da Silva Paniago, Leonardo Borne

• Caminhos para uma pedagogia vocal desgenerificada

  Bruno Caldeira

• Concursos Públicos Para Professores de Arte/Música: Uma breve análise do edital do concurso público c-173/2018 da SEDUC-PA

  Aércio Vale Silva, Carlos Augusto Pinheiro Souto

• Teoria de Aprendizagem Musical uma revisão de literatura de dissertações e teses em cursos de pós-graduação brasileiros

  Gabriel Lira Caneca, Juliana Muniz Villalba

• Musicalização de pais e filhos da escuta à composição musical coletiva

  Larissa Fernanda da Silva Dias, Vania Aparecida Malagutti da Silva

• A trajetória profissional musical de Stenio Mendes Nogueira uma pesquisa em andamento

  Mariana Gomes Maziero

• Prática e aprendizagem musical em rodas de choro: um estudo sob a perspectiva das comunidades de prática

  Pedro Vicini, Flávio Veloso

• Educação musical em múltiplos contextos uma breve abordagem de quatro pesquisas em andamento sobre o cotidiano como motor para as práticas pedagógicas musicais

  Zefanias Almeida Mubai, Rosana Borges Kawaguici Fernandes , Joicemara Aparecida do Amaral, Iris Emanuella Castro Nascimento , Fernanda de Assis Oliveira-Torres

• Ser professora/professor de clarineta revisão de literatura para (re)pensar a formação docente no instrumento

  Flávio Ferreira da Silva, Cristiane Maria Galdino de Almeida

• Ensaio-aula: reflexões sobre aspectos práticos, repertório e formação de camerata na iniciação violonística

  Francisco Araujo

• Contornos epistemológicos sobre a aprendizagem significativa na educação musical uma revisão de literatura nos anais dos congressos nacionais e regionais da Abem

  Catarina Rosa da Silva Pimenta, Carlos Augusto Pinheiro Souto

• A formação vocal na Licenciatura em Música reflexões a partir de revisão bibliográfica

  Cecilia Bortoli, Andreia Nascimento

• Relações estéticas entre Música e Artes visuais: Interdisciplinaridade na Educação Musical

  Géssica Bertolino Assis Ladeia, Fernando Amorim Ladeia

• Uma etnografia de performances musicais: a potência da diferença na construção de um coletivo

  Rafael Menotti Mazini, Vânia Beatriz Müller

• A metacognição aplicada ao processo de controle do vibrato no violino um estudo autoetnográfico

  Nataly Celine Ianiski, Rafael S. Ferronato

• Mulheres do Samba de Curitiba Representações, histórias e trajetórias de compositoras curitibanas

  Jaíne Ferreira dos Santos, Andréia Veber

• A produção musical como espaço formativo um estado da arte

  ALEXANDRE AUGUSTO DA SILVA PEIXOTO

• Autismo no Curso Superior de Música ampliação de um mapeamento bibliográfico (2014-2024)

  Leandro Montovani da Rosa, Viviane Louro, Wagner Duarte

• Escutar, mediar, formar o papel da orientadora no estágio em Música

  Silani Pedrollo, Nicole Roberta de Mello Penteado, Teresa Mateiro

• Aspectos didático-metodológicos da disciplina Percepção Musical na graduação em Música reflexões a partir de um estudo exploratório

  Camila Santos da Cruz Rabelo, Flávio Denis Dias Veloso

• Educação Musical e o Transtorno do Espectro Autista um estudo de levantamento

  Dhean Karlley Rodrigues Pereira

• Pandeirada: um relato sobre educação musical informal com Caboclinhos

  Claudia Cristine Silva Araújo, Lucas da Rocha

• Educação Musical na Banda Waldemar Henrique de Marabá/PA Um olhar preliminar para os processos de ensino

  Juliane Leal, Edite Rocha, Vinícius Eufrásio

• Uma imersão no campo na cidade do Rio de Janeiro roteiro, experiência e (re)construção da memória musical em entrevista com Odette

  Rosana Borges Kawaguici Fernandes, Zefanias Almeida Mubai, Fernanda de Assis Oliveira-Torres

• Ensino coletivo de trombone no Instituto Estadual Carlos Gomes

  Marcela de Sousa Silva, Lucian José de Sousa Costa e Costa

• A interdisciplinaridade por meio da trilha sonora: um relato de experiência

  Janari Barbosa

• Canções da Amazônia um caminho através da Educação Musical para promover a conscientização ambiental

  Diego Rodrigo Ferreira Castro, Maria Gabriele Cordeiro Ares, Catarina Rosa da Silva Pimenta, Fábio Roberto Fonseca da Silva, Jonas Monteiro Arraes

• O violão brasileiro no ensino superior reflexões em torno de novos caminhos

  Lucas Dantas Gaião

• O Funk enquanto ferramenta para o ensino de música Um relato de experiência no contexto do programa PIBID

  Raquel Gonçalves Pereira, Jean Felipe Pscheidt, Daniele Martinez de Oliveira Coelho

• Sinfonia do Desenvolvimento Experiências Musicais para o Desenvolvimento Integral de Bebês entre 3 meses e 2 Anos no Instituto Neurodesenvolver

  Adria Juliana Vasconcelos Sousa da Silva

• Estágio Supervisionado em Música: reflexões sobre o uso do celular no contexto da Educação Básica

  Brena Silva, Flávia Fagundes

• Tecnologias na aprendizagem pianística uma análise sobre o uso do YouTube e de aplicativos no processo de ensino e aprendizagem de alunos de piano

  Roberta Cristina Lana, Fernanda de Assis Oliveira Torres

• O Cordão de Pássaro O Rouxinol: notas preliminares sobre a música na Escola Almina Santos em Vigia de Nazaré – PA

  Tainá Maria Magalhães Façanha, Ana Livia Santos Barbosa, Juliana Santos Barbosa

• Grêmio Recreativo Escola de Samba Pra Samba: um estudo sobre a Transmissão Musical em Vigia de Nazaré-PA

  Andréa Cristine Sousa Costa, Larissa Santos Silva, Tainá Maria Magalhães Façanha

• Motivação e Autorregulação de licenciandos em Música na EaD uma investigação em andamento

  Isac Rufino de Araújo, Celso Garcia de Araújo Ramalho

• Modelo de aprendizagem autorregulada “Aprender tocando um instrumento em banda de música” e o caso de dois jovens instrumentistas

  Marco Antonio Toledo Nascimento, Adeline Stervinou, Ícaro Fontenele Carvalho

• Quando o licenciando se reconhece professor Experiências, sentidos e desafios na Educação Musical (ABEM 2015-2024)

  Marisleusa de Souza Egg, Hortênsia Vecchi, Teresa Mateiro

• Formação Docente em Música um olhar para a decolonialidade e inclusão

  Lia Raquel Venturieri, Pedro Rogério

• Apreciação musical no ensino médio: abordagem curricular em círculos concêntricos.

  Helio da Silva Júnior

• Aprendizagens de processos criativos por músicos produtores-compositores

  Bruno Gustavo Damasceno Costa, Lilia Neves Gonçalves

• Ressignificações no ensino musical nos conservatórios algumas reflexões advindas da Sociologia da Educação Musical

  Lívia Roberta Oliveira

• A Música na Rede Municipal de Natal/RN: Impactos da Lei 241/2024 sobre a Prática Docente.

  Ila Lewtchuk

• EDUCAÇÃO MUSICAL STEINERIANA uma proposta de formação de professores de música através da fenomenologia de Goethe e narrativa (auto)biográfica

  Inês Hartt Pereira e Lopes da Fonte Hartt Pereira e Lopes da Fonte

• Formação musical institucionalizada na região do Cariri cearense: Um estudo a partir de três instituições públicas de ensino

  Marcio Mattos, Judá Holanda Feitosa

• A corporeidade na Educação Musical: o aspecto coletivo do corpo

  Aline Moraes Silva, Vânia Beatriz Muller

• Lá vem o boi! Composição musical e folguedos de boi na escola básica

  Bárbara Ogleari, Viviane Beineke