Educação Musical e o Transtorno do Espectro Autista
um estudo de levantamento
Palavras-chave:
Educação musical, Transtorno do Espectro Autista, Jogos e brincadeiras musicaisResumo
Esta pesquisa parte da necessidade de compreender como ensinar música para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Assim, questiona-se a forma como a música está sendo ensinada a este público específico que o presente artigo propõe estudar. Nesse contexto, objetiva-se explorar a utilização de jogos e brincadeiras musicais para crianças com TEA. Deste, desdobram-se os objetivos específicos de analisar a bibliografia sobre o espectro do autismo e educação musical; conhecer jogos e brincadeiras musicais para educação musical para crianças com TEA. Em termos metodológicos foi feita uma análise bibliográfica sobre o autismo na educação musical e para isso foram consultados artigos, dissertações, teses e livros, focando especialmente na utilização de jogos e brincadeiras musicais. A metodologia bibliográfica envolveu a seleção e interpretação de diversos textos para aprofundar o entendimento do tema. Após a revisão da literatura, os conceitos encontrados foram aplicados e adaptados às atividades musicais criadas.
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