Ser professora/professor de clarineta
revisão de literatura para (re)pensar a formação docente no instrumento
Palavras-chave:
formação docente em clarineta, licenciatura em Música, diversidade no ensino do instrumentoResumo
Esta comunicação apresenta parte de pesquisa de doutorado em andamento que se propõe a analisar e a refletir sobre a formação docente em clarineta realizada nos cursos de licenciatura em Música. O texto se concentra na revisão de literatura, que teve como objetivo identificar os estudos brasileiros sobre ensino da clarineta, sobre formação de professoras e professores de instrumentos musicais e sobre licenciatura em música e formação docente. O levantamento bibliográfico foi realizado principalmente na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e no site Amplificar, com a utilização de operadores booleanos e caracteres especiais. Dentre os trabalhos identificados, 85 foram pré-selecionados e organizados em 4 categorias: 1) ensino e aprendizagem da clarineta; 2) repertório não-canônico para clarineta; 3) formação e atuação docente no ensino de instrumentos musicais; e 4) licenciatura em Música e formação docente. A articulação entre as pesquisas analisadas evidenciou que existe uma lacuna entre os estudos sobre ensino da clarineta e aqueles direcionados à formação docente e licenciatura em Música. Como consequência, observamos carência de investigações sistematizadas que reflitam se a preparação docente em clarineta em nível superior está em coerência com a diversidade dos contextos onde ocorre o ensino do instrumento. Verificada a relevância da proposta, o estudo se direciona, agora, aos ajustes metodológicos e coleta de dados junto às instituições e às pessoas envolvidas no processo formativo.
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TOSSINI, Rosa Barros. A construção de um chalumeau soprano infantil em impressão 3D: novas possibilidades para a iniciação instrumental. 2021. Tese (Doutorado em Música) – Escola de Música, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2021.
VALENTIM, Hélio Xavier Guimarães. Tornando-se educador: Reflexões sobre aprendizagem numa Banda de Música militar. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2023.
VERÍSSIMO, José de Arimatéia Formiga. Maestro Antonio Amâncio e seus choros para clarineta. 2005. Dissertação (Mestrado em Música) – Escola de Música, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2005.
WEBER, Vanessa. Tornando-se professor de instrumento: narrativas de docentes-bacharéis. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Educação, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2014.
WEIDNER, Keroll Elisabeth; BIAGGI, Emerson Luiz de. Atuação profissional dos egressos bacharéis em música do Instituto de Artes da UNICAMP: a profissão professor. In: Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 25., 2021. Anais […]. Associação Brasileira de Educação Musical, 2021. Disponível em: <http://abemeducacaomusical.com.br/anais_congresso/v4/papers/861/public/861-4441-1-PB.pdf>. Acesso em: 02 jun 2025.
