Práticas pedagógico-musicais mediadas por tecnologias digitais

Desafios e estratégias de superação no contexto do PIBID Música em uma escola da Rede Municipal de Recife/PE

Autores

  • Jackson Douglas Cavalcanti Universidade Federal de Pernambuco
  • Alesson Queiroz Secretaria municipal de educação de Recife
  • Alvaro Magalhaes Universidade Federal de Pernambuco
  • Juliana Freitas Universidade Federal de Pernambuco

Palavras-chave:

educação musical, Tecnologias digitais, formação docente

Resumo

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre práticas pedagógico-musicais mediadas por tecnologias digitais, desenvolvidas no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em uma Escola Municipal de Tempo Integral da Rede Municipal de Recife/PE. O objetivo foi analisar como diferentes tecnologias digitais mediaram práticas de educação musical, discutindo suas potencialidades, os desafios encontrados e as estratégias de superação construídas ao longo da experiência. Metodologicamente, trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo-reflexivo, fundamentado na análise dos registros produzidos pelos licenciandos e pelo professor supervisor durante o desenvolvimento das ações. As atividades envolveram o uso de inteligência artificial generativa, estações de áudio digitais, softwares de notação musical, robótica educacional e práticas vinculadas à cultura maker, favorecendo processos de criação, colaboração e autoria musical. Os resultados evidenciam que a integração crítica e planejada das tecnologias digitais ampliou as possibilidades de aprendizagem musical, ao mesmo tempo em que revelou desafios relacionados ao letramento digital, à infraestrutura escolar e à inclusão. Conclui-se que o potencial educativo dessas tecnologias depende da mediação pedagógica, do planejamento colaborativo e da articulação entre universidade e escola na formação inicial de professores.

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Biografia do Autor

Alesson Queiroz, Secretaria municipal de educação de Recife

Possui graduação em Música pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE, 2018) e especialização em Regência Coral pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2022). É professor efetivo de Artes na Escola Municipal de Tempo Integral Arraial Novo do Bom Jesus, vinculada à Secretaria de Educação da Prefeitura do Recife. Desde dezembro de 2024, atua como professor supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Música da Universidade Federal de Pernambuco. Atuou como orientador educacional (tutor) do curso de Licenciatura em Música da Uniasselvi, na modalidade a distância. Foi professor de Música na Educação Infantil do Colégio São Plácido (2019-2023) e na Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical (ETECM, 2023-2024), onde lecionou as disciplinas de Percepção Musical, Solfejo e Teclado. Na mesma instituição, exerceu a função de regente do Coro Cantos da Aurora. Também foi regente dos coros Coral Allegretto do Simpere (2018-2021) e Coral Amigos da Anfip-PE (2019-2023). Na área de Tecnologia da Informação, cursa Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Estácio de Sá (em andamento) e possui pós-graduação em Ciência de Dados pelo Centro Universitário de Maringá (UNICESUMAR). Desenvolve softwares e aplicações móveis voltadas à educação musical e a finalidades gerais. Atualmente, é desenvolvedor da Flutter Notemus, biblioteca de renderização de notação musical para o ecossistema Flutter, baseada nas especificações SMuFL, padrão adotado pela indústria e Engenheiro de Software na empresa MCPark, responsável pela refatoração do principal sistema da rede e administrador do banco de dados. Também é o fundador e Arquiteto de Software do MusiMind, plataforma de educação musical especializada em ensino e aprendizagem de teoria musical com gamificação e Inteligência Artificial orientada a aprendizagem.

Juliana Freitas, Universidade Federal de Pernambuco

Juliana Ribeiro é violoncelista e educadora natural do Recife com formação interdisciplinar. É bacharela em Cinema e Audiovisual pela Universidade Federal de Pernambuco, com período sanduíche na Emily Carr University, no Canadá, experiência que contribuiu para sua vivência em criação, análise e produção de conteúdos audiovisuais. Tem formação complementar em Letras-Português, também pela UFPE, durante a qual participou do projeto de pesquisa “A formação inicial do professor de português e o estágio curricular”, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Lívia Suassuna.
Atualmente se dedica à música, à criação artística e ao ensino. Estuda violoncelo desde 2021, tendo iniciado sua formação no Conservatório Pernambucano de Música com o professor Pierre Gonçalves. Em 2023, ingressou na Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical, onde concluiu o curso Técnico em Instrumento Musical, habilitação Violoncelo, sob orientação do professor Jonathan Baião e orientação inicial da professora Laís Oliveira. Desde 2024, cursa Licenciatura em Música na Universidade sob orientação dos professores Pedro Huff e Kalim Campos. Em 2025, passou a integrar o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na área de Música, desenvolvendo experiências em educação musical escolar e práticas pedagógicas colaborativas. Em 2026 passou a integrar o Núcleo de Atividades Culturais (NAC) como regente de coral infantil.
Sua trajetória articula música, literatura e audiovisual em uma perspectiva integradora, com foco na criação, no trabalho coletivo e em práticas pedagógicas que valorizam a expressão artística como ferramenta de aprendizado, inclusão e transformação social.

Referências

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Publicado

2026-10-31

Como Citar

Cavalcanti, J. D., Queiroz, A., Magalhaes, A., & Freitas, J. (2026). Práticas pedagógico-musicais mediadas por tecnologias digitais: Desafios e estratégias de superação no contexto do PIBID Música em uma escola da Rede Municipal de Recife/PE. EVENTOS ABEM, 7(1). Recuperado de https://eventos.abem.mus.br/eventos/article/view/973

Edição

v. 7 (2026): XVIII Encontro Regional Nordeste da ABEM

Grupos Temáticos Especiais

GTE 10 - Educação Musical, Tecnologias e Cultura Participativa Digital

Formatos