Interfaces da educação musical digital:

uma revisão sistemática de literatura e contribuições da Inteligência Artificial Generativa

Resumo

Este estudo constitui parte de uma revisão sistemática de literatura de uma pesquisa de doutorado em andamento que traz como tema as interfaces da Educação Musical Digital com foco nos processos teórico-metodológicos e suas implicações na produção de conhecimento em rede. Portanto, no objetivo geral busca-se mapear produções, no âmbito internacional, utilizando a Inteligência Artificial Generativa (IAGen) por meio do Consensus, Google NotebookLM, DeepL e ChatGPT. Especificamente, com o intuito de dialogar com as produções selecionadas e a partir desse diálogo, criar um mapa temático com auxílio de Inteligência Artificial (IA). A revisão sistemática de literatura foi fundamentada em Galvão e Ricarte (2019). Como resultados, observou-se que tanto as aplicações práticas das tecnologias digitais quanto a reflexão crítica sobre o futuro dos processos de ensino e aprendizagem musical em um mundo digitalizado podem coexistir com a fluência no uso das tecnologias digitais, conectando pessoas e tecnologias nesse ecossistema híbrido, sem perder a sensibilidade humana. Espera-se que este estudo possa indicar caminhos para a realização de revisões sistemáticas da literatura com o apoio da Inteligência Artificial Generativa (IAGen), enfatizando seu uso consciente, ético e crítico.