APRENDENDO E ENSINANDO
As estratégias educativas utilizadas nas oficinas d’As Calungas
Palavras-chave:
processos educativo-musicais, mulheres na música, oficinas de percussãoResumo
Este trabalho investiga as práticas pedagógicas desenvolvidas pelo grupo As Calungas – um grupo de percussão formado só por mulheres, que desfila no carnaval de João Pessoa –, buscando responder à seguinte questão: Como o grupo As Calungas atua na formação musical e social das alunas de suas oficinas musicais? Nos limites desta comunicação, trazemos os seguintes objetivos específicos: analisar como se dá o processo de ensino-aprendizagem no grupo; e discutir como a vivência no grupo As Calungas promove a formação social e crítica de suas alunas. A metodologia adotada nesta pesquisa faz parte da abordagem qualitativa, no formato de estudo de caso, com entrevistas narrativas de caráter autobiográfico e observações das práticas educativas desenvolvidas nas oficinas. Quanto aos processos pedagógico-musicais, foi possível perceber que a observação, a repetição, a oralidade, a escuta e a colaboração são ferramentas imprescindíveis nessa prática da cultura popular. Foi possível, portanto, perceber a relevância do grupo As Calungas – espaço de educação não formal – para a formação musical e social das mulheres.
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