O ENSINO DA TÉCNICA PIANÍSTICA BASEADO NA EXPERIÊNCIAL CORPORAL E PELO CONCRETO

Resumo

Este artigo apresenta uma pesquisa em andamento, desenvolvida no âmbito de um curso de mestrado, que investiga o uso de materiais concretos e recursos lúdicos como mediadores da aprendizagem da técnica pianística em crianças pequenas. Parte do pressuposto de que conceitos técnicos abstratos são mais bem compreendidos quando vivenciados por meio de experiências corporais compatíveis com o desenvolvimento infantil. Fundamentado em estudos sobre desenvolvimento infantil, educação musical e pedagogia do piano, o trabalho discute como esses recursos podem favorecer a consciência corporal, a coordenação motora e a construção da técnica pianística, estabelecendo diálogo com abordagens contemporâneas centradas na experiência concreta e significativa.