A Guitarrada e o ensino coletivo de violão na educação básica

Resumo

Este trabalho aborda a guitarrada dentro do ensino coletivo de violão em Belém/PA como meio de impulsionar práticas de musicalização focadas nos ritmos amazônicos. O pesquisador escolheu a guitarrada como gênero central devido à sua diversidade rítmica, oferecendo um panorama da musicalidade paraense. A pesquisa está sendo produzida em oficinas de violão na Escola Estadual de Ensino Fundamental Nuremberg Borja de Brito Filho. Essas oficinas adotam o modelo de Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais (ECIM), fundamentado em Cruvinel (2005) e Tourinho (2016), que destacam as vantagens pedagógicas, cognitivas e sociais do ensino coletivo. O conceito de "Guitarrar Local" de Caraveo (2023) é adotado, expandindo a compreensão da guitarrada para além da performance, englobando interações sociais e o contexto cultural local. A pesquisa qualitativa utiliza planos de aula, diários de bordo e registros audiovisuais para desenvolver arranjos didáticos facilitadores do repertório das guitarradas no ensino coletivo de violão. Os processos de criação destes arranjos usa como exemplo a música "Viajando", de Mestre Vieira, que foi elaborado para iniciantes, visando ensinar práticas elementares do instrumento e os ritmos básicos da guitarrada, como o carimbó e a lambada.