Um estudo sobre questões de gênero em trajetórias acadêmicas de mulheres violonistas na UFSJ
primeiras impressões
Palavras-chave:
mulheres violonistas, música e estudos de gênero, ensino superior de músicaResumo
O presente trabalho apresenta a primeira etapa de um projeto de Iniciação Científica em andamento que busca compreender como questões relacionados a gênero podem ter impactado as trajetórias acadêmicas de alunas do Curso de Licenciatura em Música com Ênfase em Violão da Universidade Federal de São João del-Rei. Esta fase do estudo de caso apresentado neste texto tem o objetivo de explorar, através de pesquisa documental, como a desigualdade de gênero se reflete nas métricas de registros acadêmicos institucionais da UFSJ e como a instituição se relaciona com essa questão. O estudo foi embasado através de pesquisa bibliográfica sobre temáticas acerca da relação mulheres-violão. Os dados foram analisados à luz de autoras como Green (1997), Neiva (2015) e Recôva (2019). Entre os resultados parciais, observa-se a baixa presença de mulheres na ênfase de violão do curso ao longo dos anos, o que reforça a necessidade de investigar os desafios enfrentados pelas estudantes, suas trajetórias e percepções. Espera-se que o estudo contribua para o debate sobre equidade de gênero na formação musical e incentive ações que promovam maior inclusão e diversidade no ambiente acadêmico.
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