O ECOSSISTEMA CULTURAL E EDUCATIVO:

contribuições de uma experiência orquestral no interior do Rio Grande do Sul

Resumo

Experiências de formação musical desenvolvidas em regiões do interior têm assumido papel relevante na ampliação do acesso à cultura, na formação de músicos e educadores e no fortalecimento das relações entre educação, território e participação comunitária. Diante desse contexto, questiona-se como uma experiência orquestral desenvolvida no interior do Rio Grande do Sul pode articular processos formativos, redes de colaboração, mediação cultural, circulação artística e formação de públicos na constituição de um ecossistema cultural e educativo. Este relato de experiência analisa a trajetória da Orquestra Jovem Recanto Maestro (OJRM), desenvolvida na região da Quarta Colônia, com o objetivo de compreender essa articulação. Especificamente, busca caracterizar os processos formativos desenvolvidos no âmbito da Orquestra, analisar as redes de colaboração constituídas no território e compreender o papel da mediação cultural, da circulação artística e da formação de públicos nesse processo. A análise fundamenta-se nas ações desenvolvidas ao longo de mais de uma década, envolvendo formação instrumental, prática coletiva, formação de monitores e educadores, concertos didáticos, intercâmbios, atividades de mediação cultural e parcerias com escolas, universidades, instituições culturais e poder público. Os resultados permitem compreender que a experiência ultrapassa a formação de instrumentistas, alcançando trajetórias acadêmicas e profissionais, a constituição de redes de colaboração, a ampliação das oportunidades de participação cultural e a articulação de diferentes sujeitos e instituições em torno de processos permanentes de aprendizagem. A experiência analisada permite considerar que iniciativas orquestrais desenvolvidas no interior podem contribuir para a constituição de ecossistemas culturais e educativos nos quais formação musical, desenvolvimento humano, circulação artística e compromisso com o território se articulam. O estudo contribui para o campo da Educação Musical ao discutir a noção de ecossistema cultural e educativo como categoria analítica para a compreensão de experiências de formação musical em contextos regionais.