ENTRE HUMANOS, ALGORITMOS E PRÁTICAS MUSICAIS:

relato de uma experiência formativa sobre pós-humanismo e inteligência artificial no Ensino Superior de Música

Resumo

Este relato apresenta uma experiência formativa desenvolvida por quatro estudantes de doutorado em uma disciplina de Epistemologia da Música, cuja atividade final consistiu na elaboração de um seminário sobre reflexões pós-humanistas no ensino-aprendizagem musical no Ensino Superior, com ênfase nos impactos relacionais das tecnoculturas digitais e da inteligência artificial. O grupo reuniu perspectivas provenientes das Práticas Interpretativas, da Composição, da Etnomusicologia e da Educação Musical. O objetivo é discutir como a construção coletiva do seminário produziu aproximações e tensões entre essas subáreas, especialmente em torno de agência, autoria, mediação, materialidade, diversidade cultural e formação crítica. O relato foi elaborado a partir da reconstrução reflexiva da experiência e da análise dos quatro textos produzidos para a apresentação. A experiência evidenciou que a IA não pode ser compreendida apenas como ferramenta neutra, mas como participante de redes sociotécnicas que reorganizam modos de criar, interpretar, pesquisar, ensinar e aprender música. Conclui-se que a formação musical superior precisa incorporar criticamente essas tecnologias, preservando a autonomia artística, a responsabilidade ética, a escuta sensível e a pluralidade epistemológica.