OFICINA DE UKULELE COM CRIANÇAS

Ensino coletivo de instrumento e sociabilidade musical em um projeto de extensão

Resumo

O presente relato descreve uma oficina de iniciação instrumental coletiva com ukulele, desenvolvida em um projeto de extensão de uma escola pública de arte, destinada a crianças de 7 a 9 anos do curso de Musicalização Infantil. O texto reflete sobre os processos de ensino aprendizagem coletivos, as interações sociais estabelecidas entre os participantes e o papel do instrumento como mediador de pertencimento, cooperação e desenvolvimento musical. Dialogando com a sociologia da educação musical (SOUZA, 2004, 2010) e com os princípios do ensino coletivo (CRUVINEL, 2004, 2005), a oficina revelou-se um espaço de construção de identidades e de formação musical alargada. A sequência didática, organizada de forma progressiva, contemplou desde a familiarização com o instrumento até a introdução de acordes, integrando musicalização, ludicidade e prática instrumental. Os resultados indicam que o ensino coletivo de ukulele potencializa a aprendizagem musical e promove o desenvolvimento social das crianças, evidenciando a cooperação, o pertencimento e a superação gradual das dificuldades técnicas.