O ARRANJO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO COLETIVO DE VIOLONCELO A PARTIR DE CANÇÕES DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA

Resumo

A presente pesquisa em andamento busca tratar sobre o ensino coletivo de violoncelo, tendo como proposta a criação de arranjos pedagógicos que utilizem as canções da cultura popular brasileira como repertório, visando a ampliação dos materiais didáticos vigentes. A metodologia será de abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica, e possui caráter propositivo, com o objetivo geral de criar arranjos pedagógicos para o ensino coletivo de violoncelo com as canções da cultura popular brasileira. Os objetivos específicos são: analisar as características do ensino coletivo musical, destacando seus aspectos sociais e pedagógicos; refletir sobre o uso das canções da cultura popular brasileira na educação musical, considerando suas contribuições culturais e formativas; apresentar possibilidades de inclusão de estudos técnicos ao arranjo pedagógico no ensino coletivo de violoncelo. Como resultado parcial, a elaboração do arranjo da canção Marcha Soldado (Domínio Público) demonstrou que os arranjos pedagógicos constituem uma rica ferramenta para o ensino coletivo de violoncelo, uma vez que se torna possível explorar uma mesma obra sob diferentes perspectivas, ampliando todo o seu potencial pedagógico e favorecendo a participação de estudantes com níveis distintos de desenvolvimento.