Aprender pesquisando

reflexões sobre a construção metodológica coletiva de uma revisão sistemática em Educação Musical

Resumo

Este relato de experiência apresenta reflexões decorrentes da participação em um projeto de Iniciação Científica interinstitucional desenvolvido entre duas universidades federais, cujo objetivo foi mapear a produção científica nacional e internacional sobre as relações entre Educação Musical e Inteligência Artificial por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura. Para além do objeto investigado, a IA também foi incorporada como ferramenta de apoio ao tratamento, organização e análise dos dados, em articulação com tecnologias digitais como o software Zotero, planilhas colaborativas e plataformas de busca científica. O texto tem como objetivo refletir sobre a construção metodológica coletiva da pesquisa, evidenciando aprendizagens, potencialidades, desafios e limitações observados durante sua execução. As reflexões indicam que a colaboração interinstitucional fortaleceu o rigor metodológico por meio da validação entre pares e da construção compartilhada das decisões investigativas. Também evidenciam que o uso de tecnologias digitais e da Inteligência Artificial contribuiu para otimizar etapas relacionadas ao tratamento e à organização dos dados, embora tenha exigido constante supervisão, revisão crítica e validação humana.