FAZENDO UM SOM:

práticas musicais coletivas e formação docente no Instituto Nossa Senhora da Conceição – Pelotas/RS

Resumo

O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre o projeto Fazendo um Som, desenvolvido no Instituto Nossa Senhora da Conceição, em Pelotas/RS , instituição que atende meninas da rede pública de ensino no contraturno escolar. O projeto é realizado por estudantes voluntários do curso de Licenciatura em Música da Universidade  Federal de Pelotas e oferece oficinas de musicalização, aulas coletivas de violão, teclado, flauta doce e canto. O objetivo do trabalho é apresentar o projeto e refletir sobre suas contribuições para a educação musical a partir de três eixos articulados: o contexto socioeducativo em que a experiência se desenvolve, as práticas musicais coletivas como princípio pedagógico e a formação inicial de professores de Música proporcionada pela participação dos licenciandos nas atividades do projeto. O texto caracteriza-se como um relato de experiência, fundamentado em autores da Educação Musical que discutem a atuação em diferentes contextos educativos, as práticas musicais coletivas e a formação docente. As reflexões evidenciam que a articulação entre universidade e comunidade amplia as possibilidades de acesso à educação musical, favorece experiências de aprendizagem construídas coletivamente e contribui para a formação inicial dos futuros professores de Música.