PROMOVENDO AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS DE ESTUDANTES DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE ATIVIDADES MUSICAIS
Palavras-chave:
Habilidades socioemocionais, Funções executivas, Educação MusicalResumo
O texto a seguir trata-se de uma pesquisa em andamento do Mestrado Profissional em Artes (ProfArtes), programa dedicado a capacitar professores atuantes da disciplina de Arte. A pesquisa traz como tema o estímulo das Habilidades Socioemocionais e das Funções Executivas através do ensino de música. Para trabalhar o tema busca-se, através de uma abordagem qualitativa, analisar os possíveis benefícios de atividades musicais voltadas para o estímulo das Habilidades Socioemocionais (HS) e das Funções Executivas (FE’s). Os participantes da pesquisa serão alunos que estarão cursando o terceiro ano do Ensino Médio, juntamente a uma prática coletiva de instrumentos musicais, realizada no contraturno das disciplinas regulares. Para a coleta de dados, serão observadas as respostas de questionários realizados com pais e alunos, antes e depois da realização de atividades musicais. Espera-se, após a análise dos resultados, observar se houve ou não alterações na capacidade dos estudantes em expressar seus sentimentos, assim como na regulação de seus processos de aprendizagem e interações interpessoais. Considerando a necessidade da educação integral do ser humano descrita pela BNCC (2018), o presente trabalho torna-se pertinente para discussão de temas que envolvem o desenvolvimento do indivíduo e de metodologias para educação musical que contemplem aspectos socioemocionais e cognitivos.
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