Relato de estágio
1º e 3º Anos do Ensino Médio na Escola Estadual em Tempo Integral Aida Ramalho Cortez Pereira (Mossoró/RN)
Palavras-chave:
Educação Básica, Ensino Médio, Ensino de ArtesResumo
Este trabalho trata sobre a minha experiência de estágio realizado em turmas do Ensino Médio, na Escola Estadual em Tempo Integral Aida Ramalho Cortez Pereira, situada em Mossoró/RN. Esta prática se deu no componente Estágio Supervisionado IV, do curso EaD de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), que trata sobre o ensino de Música em turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. O relatório é fundamentado por Santos (2019; 2021), Wille (2005) e Carvalho; Viana Júnior (2016), e tem como objetivo relatar como se deu, na prática, o trabalho com os conteúdos propostos pelo professor, e o de apreciação musical de repertórios escolhidos pelos estudantes. As aulas decorreram em um período de dez semanas (uma de observação e nove de prática de estágio), e abrangeram turmas de 1º e 3º Anos do Ensino Médio.
Downloads
Referências
CARVALHO, Marcus Vinícius; VIANA JÚNIOR, Gerardo Silveira. Educação musical para adolescentes: reflexões e desafios a partir de vivências como bolsista de iniciação à docência. In: XIII Encontro Regional Nordeste da ABEM, Anais..., Teresina, p. 1-12, 2016.
SANTOS, Micael Carvalho dos. A educação musical na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - ensino médio: teias da política educacional curricular pós-golpe 2016 no brasil. Revista da Abem, v. 27, n. 42, p. 52-70, 2019.
SANTOS, Micael Carvalho dos. Educação Musical Escolar e Ensino Médio: configuração e desafios para a construção democrática da escola. Revista da Abem, v. 28, 2021.
WILLE, Regiana Blank. Educação musical formal, não formal ou informal: um estudo sobre processos de ensino e aprendizagem musical de adolescentes. Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 13, p. 39-48, set. 2005.
