PRÁTICAS MUSICAIS NO BERÇÁRIO:

Uma pesquisa com profissionais unidocentes

Autores

  • Fabiane Araujo Chaves Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
  • Cristina Rolim Wolffenbüttel Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Palavras-chave:

Formação docente em música, educação musical na primeira infância, musicalidade comunicativa

Resumo

Este trabalho investiga as práticas músico-pedagógicas de profissionais unidocentes que atuam em turmas de berçário da rede municipal de Osório/RS. O estudo parte do reconhecimento do bebê como sujeito musical ativo e da constatação de que os professores formados em Pedagogia, principais responsáveis pela mediação musical na Educação Infantil, frequentemente apresentam formação musical incipiente, o que gera tensões entre as prescrições legais e as práticas cotidianas desenvolvidas nas creches. O objetivo geral é examinar concepções, conhecimentos e práticas músico-pedagógicas dessas profissionais, considerando as relações entre formação inicial, formação continuada e ação pedagógica no contexto singular do berçário. A investigação adota abordagem qualitativa, com método de estudo de caso. Os instrumentos de coleta são formulários virtuais, entrevistas individuais semiestruturadas e acompanhamento por grupo de WhatsApp. A análise dos dados orienta-se pela análise de conteúdo, com apoio do software Atlas.ti. Os resultados parciais, obtidos por meio da revisão de literatura e dos formulários iniciais, indicam que a maioria das participantes não cursou disciplinas específicas de educação musical na graduação e mobiliza a música predominantemente como recurso de manejo da rotina, com baixa intencionalidade pedagógica. A pesquisa contribui para o avanço do conhecimento sobre a educação musical na primeiríssima infância e para a elaboração de propostas formativas voltadas a professores de berçário.

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Biografia do Autor

Fabiane Araujo Chaves, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Doutoranda e Mestra em Educação. Possui graduação em Psicologia e Licenciatura em Pedagogia. Especialista em Educação Musical, Educação Inclusiva, Ludopedagogia, Psicopedagogia Clínica e Institucional, e em Orientação Educacional. Atualmente, atua como Professora de Educação Especial na Rede Municipal de Ensino de Imbé, Orientadora Educacional na Rede Municipal de Ensino de Capão da Canoa, e professora voluntária no curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), ministrando a disciplina de Psicologia e Educação. Integra o Grupo de Pesquisa "Educação Musical: diferentes tempos e espaços" (GRUPEM/UERGS/CNPq). Tem experiência na área da Educação, com ênfase em inclusão escolar (IFRS - Campus Osório), coordenação pedagógica (Associação de Cegos) e educação social (Programa Aprendiz). Desenvolve trabalhos e pesquisas voltados principalmente aos seguintes temas: educação, inclusão, desenvolvimento infantil, bebês e música.

Cristina Rolim Wolffenbüttel, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Pós-Doutora em Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2015), Doutora e Mestre em Música. Licenciada em Música, com especializações em Informática na Educação (ênfase em Instrumentação), Literatura Brasileira, Filosofia, e Educação Infantil e Anos Iniciais. Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/Uergs) e do Curso de Graduação em Música: Licenciatura, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs). Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Musical da Uergs. Líder dos Grupos de Pesquisa Educação Musical: Diferentes Tempos e Espaços (Grupem) e Arte: Criação, Interdisciplinaridade e Educação (ArtCIEd), registrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e certificados pela Uergs. É também professora de Música da Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq – Nível 2. Membro do Comitê Assessor Interdisciplinar da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS); Vice-Presidente da Comissão Gaúcha de Folclore; Conselheira da Câmara Temática do Patrimônio Cultural Imaterial do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN); integrante do Colegiado Setorial de Folclore e Tradição Gaúcha; e membro da Fundação Santos Herrmann. Recebeu o Prêmio Jovem Pesquisador pela UFRGS em 1988, com a pesquisa Acalantos, orientada pela Prof.ª Dr.ª Rose Marie Reis Garcia, com o objetivo de resgatar, coletar, analisar e caracterizar as cantigas de ninar. Em 2010, recebeu o Prêmio Betinho Atitude Cidadã, do Comitê de Entidades no Combate à Fome e pela Vida (COEP), em reconhecimento às ações em música desenvolvidas nas escolas públicas municipais de Porto Alegre. Em 2011, recebeu a Medalha Dante de Laytano, pelos relevantes serviços prestados à preservação, promoção, pesquisa e defesa do folclore e das manifestações culturais populares no Rio Grande do Sul. Em 2013, recebeu o Troféu Mulher Gaúcha, da Secretaria de Políticas para as Mulheres (SPM-RS), pelo conjunto da obra nas pesquisas em Folclore e Educação Musical. Em 2021, recebeu a honraria de nomear a Biblioteca Cristina Rolim Wolffenbüttel, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Beatriz Lemos, em Montenegro/RS. Da produção científica, destacam-se publicações individuais e em parcerias. É autora dos livros Folclore e Música Folclórica: o que os alunos vivenciam e pensam, A Inserção da Música em Projetos Político Pedagógicos da Educação Básica, A Música na Região de Montenegro, Cantigas de Ninar, Terço Cantado: a religiosidade popular na Região de Montenegro, Resgatando os Contos e as Lendas da Nossa Terra, além de mais de 100 artigos completos publicados em periódicos científicos nacionais e internacionais nas áreas de Música, Educação, Educação Musical e Cultura Popular. Atua também na literatura, com os livros infantojuvenis, Cacá e o petisco mágico, Bibi e a aventura na cidade, Sandy Bochechas e a aventura na floresta encantada, na poesia, com Poemas ao longo do tempo, e na literatura adulta, com Limiares e ecos. É verbete no Dicionário de Mulheres (Hilda Agnes Hubner Flores) e no Dicionário de Educação Musical (José Nunes Fernandes). Possui extensa experiência em orientação de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, especialização, mestrado, doutorado e supervisão de pós-doutorado. No campo artístico, atuou como violinista na Orquestra do Centro Cultural 25 de Julho e como regente do Coral do Colégio Sévigné, em Porto Alegre; em Montenegro, regeu o Grupo de Canto Gregoriano Vox Noctis e o Coral da Fundarte; e, em Gravataí, regeu os coros Infantil e Adulto.

Publicado

2026-11-13

Como Citar

Araujo Chaves, F., & Rolim Wolffenbüttel, C. (2026). PRÁTICAS MUSICAIS NO BERÇÁRIO:: Uma pesquisa com profissionais unidocentes. EVENTOS ABEM, 7(1). Recuperado de https://eventos.abem.mus.br/eventos/article/view/743

Edição

v. 7 (2026): XXII Encontro Regional Sul da ABEM

Grupos Temáticos Especiais

GTE 08 - Educação Musical na Infância

Formatos