Gênero e sexualidade em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em música do Ceará

Resumo

Este texto apresenta um recorte de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade Federal do Ceará (UFC), vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Gênero e Sexualidade na Educação Musical. A pesquisa tem como objetivo investigar as trajetórias formativas de mulheres músicas e musicistas LGBTQIAPN+ em oito cursos de licenciatura em música do estado do Ceará. Nesta comunicação, apresentam-se resultados referentes à análise dos currículos desses cursos, buscando identificar como questões relacionadas a gênero e sexualidade são contempladas nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs). Para isso, realizou-se uma análise documental dos PPCs, considerando objetivos dos cursos, perfis de egresso, princípios formativos, marcos legais, componentes curriculares, bibliografias e ações socioeducativas. Os resultados indicam discrepâncias entre os perfis da pessoa egressa, atualizações dos marcos legais em relação às questões de gênero e de sexualidade e a presença das discussões sobre gênero e sexualidade nos componentes curriculares, que aparecem de maneira pontual ou superficial.