Ações interdisciplinares em Neurociência, Educação e Música de um Laboratório de Extensão de uma Universidade Federal

Autores

  • Andrea Matias Queiroz UFPE
  • Viviane dos Dantos Louro
  • Maria Fernanda Mota Pimentel
  • Jackson Douglas Alves Cavalcanti

Palavras-chave:

laboratórios, extensão, música.

Resumo

A Universidade pública atua sobre o tripé: ensino, pesquisa e extensão, sendo a extensão uma fonte rica na complementação da formação dos discentes e uma forma de contribuir com a sociedade. Desde 2025 o departamento de música da Universidade Federal de Pernambuco conta com um laboratório interdisciplinar que promove ações de música em diálogo com a educação e neurociência. Portanto, este artigo visa apresentar as ações desenvolvidas neste laboratório. Metodologicamente, trata-se de um relato de experiência e os resultados das ações ainda não foram concluídos, uma vez que as atividades estão em andamento, no entanto, percebe-se um grande engajamento dos monitores envolvidos e satisfação do público atendido, até o momento. Esperamos que este artigo incentive a criação de outros laboratórios interdisciplinares em música em outras universidades.

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Biografia do Autor

Viviane dos Dantos Louro

Docente do departamento de música da Universidade Federal de Pernambuco. Doutora em Neurociências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Mestre em música pela Universidade Estadual de São Paulo (UNESP); Pos-graduada em psicologia investigativa e criminal profile (UNYLEIA); Bacharel em piano pela FMU-FIAM-FAAM; Técnica em piano erudito pela FASCS. Pesquisadora da área de educação musical inclusiva, música e neurociências, saúde mental e comportamento humano, música e psicomotricidade e neurocriminologia.Autora dos livros: Educação Musical e Deficiência - propostas pedagógicas (2006), Arte Inclusão Educacional (2007), Arte e Responsabilidade Social (2009), Fundamentos da Aprendizagem musical da pessoa com deficiência (2012), Música e Inclusão - múltiplos olhares (2016) e Jogos e atividades para educação musical inclusiva (2018); HQ CEREBRANDO - a música no seu cérebro (2020); Educação Musical, Autismo e Neurociências (2021); Os Olhos de Vivi (2021); Música, movimento e linguagem (2022); Tópicos em Música e Neurociências (2022); Ensino de música, tecnologias e diversidade (2023); Neurociência e Música: pesquisa, saúde e ensino (2023) - Indicado a concorrer o Prêmio Jabuti Acadêmico - 2024; Manifesto e Diretrizes para uma educação musical anticapacitista e antipsicofóbica (2024); Sofrer para Aprender? Fundamentos e ações de um programa universitário em bem-estar e saúde mental (2024). Criadora do site musica e inclusão (www.musicaeinclusao.wordpress.com) e do Simpósio de Educação Musical Especial. Palestrante sobre educação musical inclusiva, psicomotricidade, saúde mental e neurociências em todo território nacional. Colunista da revista musical No Tom. Na UFPE é coordenadora do projeto de extensão ''Probem do CAC'', da Liga Acadêmica de Neurociência Aplicada, do Laboratório Interdisciplinar de Neurociência, Música e Desenvolvimento Humano (LINEM) e do curso da pós-graduação Latu Sensu em Música, Neurociências e Desenvolvimento Humano, além de Membro da Comissão de Saúde Mental e Humanização: BEM-ESTAR UFPE e do GT de Saúde Mental da UFPE. Detentora de 25 prêmios nacionais entre piano, projetos socioeducativos com arte e artigos acadêmicos em neurociência. Participa constantemente lives, documnetários, entrevistas em rádios, TV e podcasts. Ex membro da Associação Brasileira de Criminologia (ABCRIM). Participou como comentarista em neurocriminologia no canal investigativo Rede Rio TV. Foi speakers do TED Talk Recife em 2017 e tem aprofundado seus estudos na área de ciências forenses e neurocriminologia. Em 2024 concorreu ao Prêmio Nacional de Ciência e Tecnologia da CBMM e ao prêmio de literatura Jabuti Acadêmico. Em 2024 recebeu o Prêmio Special Tribute O Prêmio Special Tribute para a Humanidade, uma das maiores honrarias europeias que reconhece indivíduos comprometidos com princípios éticos e respeitosos que promovem mudanças positivas para a sociedade e a humanidade.

Maria Fernanda Mota Pimentel

Mestranda em Música pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), vinculada à linha de pesquisa ''Música, Educação e Sociedade''. É licenciada em Música pela Universidade Federal de Pernambuco, com ênfase na prática instrumental (piano). Seu Trabalho de Conclusão de Curso teve como foco a análise das relações entre aprendizagem musical e desenvolvimento infantil, fundamentado na perspectiva teórica de Henri Wallon. Durante a graduação, foi bolsista de Iniciação Científica pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), desenvolvendo pesquisa na área de aprendizagem musical. Seus interesses e produções acadêmicas concentram-se nos campos da cognição musical, da neuroeducação, da educação musical inclusiva e dos processos de aprendizagem musical na infância.

Jackson Douglas Alves Cavalcanti

Licenciando em Música pela UFPE. Professor de música da rede municipal de Recife - PE. Trompestista formado pela ETECM. Estuda e pesquisa sobre jogos digitais musicais.

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Publicado

2026-11-02

Como Citar

Queiroz, A. M., dos Dantos Louro, V., Mota Pimentel, M. F., & Alves Cavalcanti, J. D. (2026). Ações interdisciplinares em Neurociência, Educação e Música de um Laboratório de Extensão de uma Universidade Federal. EVENTOS ABEM, 7(1). Recuperado de https://eventos.abem.mus.br/eventos/article/view/644

Edição

v. 7 (2026): XVIII Encontro Regional Nordeste da ABEM

Grupos Temáticos Especiais

GTE 13 - Ensino Superior de Música

Formatos