A MÚSICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:
uma pesquisa em andamento sobre práticas pedagógicas em uma escola municipal do estado do Rio Grande do Sul.
Palavras-chave:
educação musical, Atendimento Educacional Especializado, Educação inclusiva, Práticas pedagógico-musicaisResumo
A música tem sido reconhecida como um importante recurso para favorecer processos de ensino, aprendizagem e inclusão no contexto escolar. No Atendimento Educacional Especializado (AEE), sua utilização pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo, social, comunicativo e emocional dos estudantes, ampliando as possibilidades de participação nas práticas pedagógicas. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo compreender como a música se manifesta e contribui para as práticas pedagógicas desenvolvidas na Sala de Atendimento Educacional Especializado no contexto escolar. A pesquisa caracteriza-se por uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo. A produção dos dados será realizada por meio de observações na Sala de AEE e de entrevistas semiestruturadas com a professora do AEE, integrantes da equipe diretiva, professores da sala de aula comum e, quando pertinente, profissionais da área da música vinculados à instituição. Os dados serão organizados e analisados de forma articulada, buscando compreender as práticas desenvolvidas, as percepções dos participantes, os recursos utilizados e as potencialidades e desafios relacionados ao uso da música nesse contexto. Espera-se que os resultados contribuam para as discussões sobre educação musical e educação inclusiva, evidenciando possibilidades de atuação pedagógica que fortaleçam práticas inclusivas no AEE.
