Vibrar, sentir e aprender música
cartilha para professores sobre o ensino musical para surdos
Palavras-chave:
educação musical inclusiva, ensino musical para surdos, cartilhas pedagógicasResumo
A inclusão de alunos com deficiências e transtornos tem sido uma realidade cada vez mais presente nas salas de aulas de música, seja na Educação Básica até às pós-graduações, nos conservatórios ou em projetos sociais. Por mais que as pesquisas tenham apresentado um avanço sobre essa temática, ainda são escassos os materiais didáticos que suportem os professores a trabalharem com estudantes com deficiência. Por este motivo, no primeiro semestre de 2025 foi realizada uma pesquisa no curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Pernambuco, que teve por objetivo a construção de uma cartilha pedagógica sobre ensino de música para surdos. Dessa forma, o objetivo deste artigo é apresentar o processo de criação e elaboração desta cartilha. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre a educação musical inclusiva e metodologias acessíveis para pessoas com deficiência auditiva. Como resultado, a cartilha contém conteúdos teóricos e curiosidades sobre o universo da deficiência auditiva e sugestões de práticas pedagógicas para auxiliar os docentes a adaptarem as aulas de música - considerando as especificidades do estudante surdo -, a fim de torná-las inclusivas e mais acessíveis. Além disso, a cartilha está disponibilizada em 4 versões acessíveis. Esse material poderá ser utilizado em diversos contextos educacionais por profissionais que já atuam no ensino de música e estudantes da área. Por fim, conclui-se que a cartilha tem o interesse de contribuir para a formação de professores e por consequência, promover a diminuição do capacitismo e viabilizar a democratização da prática musical para todas as pessoas.
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Referências
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