Considerações sobre aplicação do método Sound Innovations no ensino coletivo de cordas friccionadas em contexto periférico
um relato de experiência nas Oficinas de Formação em Música Clássica em São Pedro (ES)
Palavras-chave:
Ensino Coletivo, Ensino coletivo de cordas friccionadas, Sound InnovationsResumo
O seguinte trabalho apresenta um relato de experiência sobre o processo de implementação do método Sound Innovations no ensino coletivo de cordas friccionadas no contexto das Oficinas de Formação em Música Clássica, que são realizadas em São Pedro, bairro periférico do município de Vitória–ES. O projeto, desenvolvido pelo Instituto Cultura Viva, atende crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, oferecendo aulas de violino, viola, violoncelo e contrabaixo no formato EMuCIM1 (Barbosa, 2020) de forma totalmente gratuita. Pretende-se, a partir deste trabalho, explanar as abordagens e estratégias de ensino adotadas desde o início das atividades pedagógicas até o presente momento, tal como os impactos parciais deste projeto sociocultural e humanizador na vida dos alunos participantes. Na primeira parte, o trabalho será contextualizado à medida que explana sobre a entidade social Instituto Cultura Viva e seu projeto Oficinas de Formação em Música Clássica, objeto desta pesquisa. Na segunda parte, será abordado o método Sound Innovations de maneira descritiva, além das adaptações e inserções de outros métodos e estratégias que visam complementar a formação musical dos alunos. Por fim, o trabalho há de ser concluído apresentando os resultados parciais obtidos até o presente momento.
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