Por que automedialidade na formação musical?

Resumo

O presente trabalho é um recorte teórico de pesquisa de doutorado em andamento e tem como objetivo apresentar o conceito de automedialidade e sua relação com a formação musical, na perspectiva da musicobiografização. Tal conceito propõe uma abordagem renovada do processo de formação musical em diálogo com questões emergentes da modernidade avançada. O texto visa explicitar a origem do conceito de automedialidade a partir do encontro entre o campo da filosofia da Arte e o campo da crítica literária, explorando a tensão presente na interação entre a noção de medium e a autobiografia. São apresentados aspectos que vinculam a formação musical e automedialidade, e como estas se relacionam com as práticas musicais automediais. A configuração do conceito teórico prático da automedialidade oferece caminhos para pensar a intencionalidade e o agir educativo nos processos da formação musical, expondo os riscos e desafios inerentes à vinculação entre automedialidade e formação musical na contemporaneidade. O texto conclui que sob a perspectiva da musicobiografização, a automedialidade deve estar a serviço da narratividade, da reflexividade e da formação musical. Espera-se que as compreensões conceituais apresentadas no presente trabalho possam contribuir com o debate acerca formação musical no campo da Educação Musical no contexto da modernidade avançada.