Musicalização de adultos a partir do canto popular em aulas particulares
um estudo de casos múltiplos
Palavras-chave:
Musicalização de adultos, Canto popular, ExperiênciaResumo
O presente trabalho tem como temática principal a relação entre a musicalização de adultos e aulas particulares de canto popular individuais. A pesquisa é resultado de um TCC desenvolvido na Licenciatura em Música e mostra-se relevante ao se verificar que a aula de canto popular pode proporcionar aos estudantes experiências de sensibilização à música, indicando um papel na democratização do ensino musical para o público adulto. A investigação realizada foi qualitativa e a metodologia o estudo de casos múltiplos. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com estudantes adultos de canto popular iniciantes, visando compreender a partir de suas experiências, se o espaço da aula de canto tem sido utilizado como possibilidade musicalizadora para aqueles que não tiveram anterior contato com o estudo de música formal, no contexto de aulas particulares individuais. Os dados coletados foram analisados e organizados em categorias construídas a partir dos objetivos específicos do trabalho, sendo discutidos com base no pensamento de autores que tratam da musicalização (Penna, 2012; Kebach, 2008) e aprendizagem de adultos (Erikson 1972 apud Fiedler, 2016; Mosquera e Ströbaus 1983 apud Silveira et al, 2021), do canto popular (Mariz, 2016; Sandroni, 1998; Delanno, 2000) e do conceito de experiência de Larrosa Bondía (2002).
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