Produção de materiais pedagógicos em comunidade de aprendizagem docente

CriaMus (UFSM)

Autores

  • Luciane Wilke Freitas Garbosa Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)
  • Thaynara Lima Lessing Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)
  • Beatrís Schmidt Faraco Mengarda Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)
  • Daffny Cristina Molina Lemes Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Resumo

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a produção de materiais pedagógicos em/de Música, desenvolvidos no contexto do grupo CriaMus - Criações Musicais, uma comunidade de aprendizagem docente vinculada ao FAPEM (CNPq) e à UFSM. Para tanto, temos como objetivo detalhar as produções realizadas nos últimos anos, as quais resultam em quatro coleções de materiais voltados para as diferentes etapas da educação básica. A discussão parte da trajetória do grupo e de sua vinculação ao Programa REDE Básica (MEC/UFSM), evidenciando as contribuições da comunidade CriaMus para o desenvolvimento profissional docente. Concluímos defendendo a formação em comunidades de aprendizagem como movimento capaz de potencializar o desenvolvimento profissional, mediante processos colaborativos e a constituição de parcerias sociais.

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Biografia do Autor

Luciane Wilke Freitas Garbosa, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

Professora Titular da Universidade Federal de Santa Maria. Atua na/com formação musical e pedagógico-musical de professores - Pedagogia e Música-Licenciatura. Doutora em Música - Educação Musical, pela UFBA (2003), com pesquisa sobre livros didáticos em comunidades teuto-brasileiras do início do século XX. Especialista em Metodologia do Ensino Superior, pela UNICRUZ (1997) com pesquisa sobre a História da Educação Musical no/do Brasil. Bacharel em Música - Piano, pela UFSM (1994). Foi Editora da Revistas da ABEM, Revista Música na Educação Básica e Presidente do Conselho Editorial da ABEM. É vice-líder do grupo FAPEM (CNPq). Coordena o PIBID Música e Pedagogia (UFSM) e está vinculada ao projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), coordenando o CRIAMUS, comunidade dedicada à produção de materiais pedagógicos na área de Música - Educação Musical.

Thaynara Lima Lessing, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

Possui formação técnica para atuação como docente na Educação Infantil e Anos Iniciais. Graduada em Música - Licenciatura pela UFSM (2022) e pós-graduada em Musicoterapia pela FAVENI (2024). Mestre em Educação (2024) na linha Educação e Artes na UFSM, onde cursa o doutorado em Educação, também na linha de pesquisa Educação e Artes. É Professora de Música e ministra oficinas de formação musical e pedagógico-musical para docentes. É membro do grupo FAPEM (CNPq) e participa do projeto UFSM em REDE (MEC/UFSM), contribuindo como professora conteudista no CRIAMUS, voltado à produção de materiais pedagógicos.

Beatrís Schmidt Faraco Mengarda, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS)

Mestra em Educação (UFSM, 2024) na linha Educação e Artes, pesquisa o ensino de música no método Montessori. Pós-graduada em Educação Musical (FAVENI, 2025) e graduada em Música Licenciatura (UFSM, 2022), é habilitada para atuar na educação infantil, ensino fundamental e médio. Desde 2018, leciona Musicalização Infantil na Escola Eu Adoto Montessori, onde assumiu a orientação pedagógica em 2024. Também atua no Centro de Educação Musical - Musiartes desde 2021, ministrando aulas de musicalização, iniciação instrumental e técnica vocal, atuou como coordenadora pedagógica na instituição durante o ano de 2022. Participa dos grupos de pesquisa FAPEM e Narramus e integra o projeto UFSM em REDE, contribuindo como professora conteudista no grupo CRIAMUS, na produção de materiais didáticos para Educação Musical, e como professora-formadora, ministrando oficinas de formação musical e pedagógico-musical para docentes.

Daffny Cristina Molina Lemes, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Doutoranda em Educação pelo PPGE/UFSM, com mestrado na área, licenciatura plena em Música (IPA, 2013) e especializações em Metodologia de Artes e Educação Infantil (UNINTER, 2016; 2017). Foi docente no Curso de Licenciatura em Música do IPA (2021-2024) e atualmente atua como professora de Música e coordenadora pedagógica na rede de ensino de Santa Maria/RS. Integra os grupos de pesquisa FAPEM e CriaMus (LEM/UFSM).

Referências

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WENGER, Etienne. Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidade. Barcelona: Paidós, 2001.

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Publicado

2025-11-29

Como Citar

Wilke Freitas Garbosa, L., Lima Lessing, T., Schmidt Faraco Mengarda, B., & Molina Lemes, D. C. (2025). Produção de materiais pedagógicos em comunidade de aprendizagem docente: CriaMus (UFSM). XXVII CONGRESSO NACIONAL DA ABEM, 1. Recuperado de https://eventos.abem.mus.br/eventos/article/view/476

Edição

2025: 27º Congresso Nacional da ABEM

Grupos Temáticos Especiais

GTE 11 - Ensino de música nas escolas de Educação Básica

Formatos