Educação Musical Sem Fronteiras

proposta de curricularização da extensão na licenciatura em Música a distância

Autores

  • Isac Rufino de Araújo UERN
  • Daniel Augusto de Lima Mariano UERN

Palavras-chave:

curricularização da extensão, ações de educação musical, educação a distância

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados e reflexões das ações do projeto de extensão Educação Musical Sem Fronteiras, vinculado ao curso de Licenciatura em Música da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), ofertado na modalidade a distância em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB). O referido projeto foi desenvolvido com o propósito de viabilizar a integralização da extensão por meio de um componente denominado Unidade Curricular de Extensão (UCE), objetivando a execução de ações de Educação Musical nas modalidades presencial, híbrida e online, voltadas à comunidade em diferentes cidades. As experiências realizadas no primeiro semestre de 2025 resultaram em 26 propostas, agrupadas em quatro tipos de ações, que beneficiaram 375 participantes da comunidade por meio de cursos online e presenciais, oficinas e recitais didáticos. Tais resultados evidenciaram que os 87 discentes envolvidos, em conjunto com professores e tutores, demonstraram capacidade de articular e ampliar sua formação acadêmica, prática pedagógica e inserção social. Os dados ressaltam a relevância das ações pedagógicas desenvolvidas, que mobilizaram diretamente 470 pessoas, além do público não contabilizado dos recitais didáticos. As propostas extensionistas contemplaram uma diversidade de linguagens musicais, estratégias metodológicas e contextos socioculturais, reafirmando o compromisso e a função social da universidade com a democratização do conhecimento e com a promoção da cidadania por meio da Educação Musical.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre: imagens e auto-imagens. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2006.

AUGUSTI, Rudinei B.; DALCIN, Larissa. O princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão como paradigma de uma universidade socialmente referenciada. Revista ELO – Diálogos em Extensão 5, no. 3, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/1168. Acesso em: 15 jul. 2025.

BRASIL. Plano Nacional de Educação 2014-2024. Lei N.º 13.005, de 25 de junho de 2014. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm. Acesso em: 15 jul. 2025.

BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. Disponível em: https://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=105102-rces007-18&Itemid=30192. Acesso em: 15 jul. 2025.

CANDAU, Vera M. Educação, cultura e processos de subjetivação. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2012.

DEL BEM, Maria Elisa. Formação do educador musical: o desafio da profissionalização. Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 9, p. 45–55, 2003.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 28. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 47. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

SANTOS, Boaventura de Sousa. A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. São Paulo: Cortez, 2010.

SCHAEFFER, Pierre. Tratado dos objetos musicais: ensaio interdiscursivo. Lisboa: FCG, 1991.

SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. São Paulo: Moderna, 2003.

PENNA, Maura. Educação musical e cidadania: entre o possível e o necessário. Revista da ABEM, Porto Alegre, v. 18, n. 24, p. 17–28, 2010.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. Resolução nº 25/2017 – CONSEPE, de 21 de junho de 2017. Regulamenta a curricularização das atividades de extensão nos cursos de graduação no âmbito da UERN. Mossoró: UERN, 2017. Disponível em: https://www.uern.br/controledepaginas/proex-documentos-legisla%C3%A7%C3%A3o/arquivos/1165res_2017_25_consepe_regulamenta_a_curricularizacao_das_atividades_de_extensao.pdf. Acesso em: 15 jul. 2025.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. Pró-Reitoria de Extensão. Orientações para a curricularização da extensão na UERN. Mossoró: Proex, 2018. Disponível em: https://www.uern.br/controledepaginas/proex-documentos-legisla%C3%A7%C3%A3o/arquivos/1165manual_curricularizaa%C2%A7a%C2%A3o_18_10_25.pdf. Acesso em: 15 jul. 2025.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. Pró-Reitoria de Ensino de Graduação. Faculdade de Letras e Artes. Departamento de Artes. Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Música na Modalidade EaD. Mossoró: DART, 2018. Disponível em: https://www.uern.br/controledepaginas/proeg-projetos-pedagogicos-central/arquivos/4226ppc_musica_ead_final_24.11.2020.pdf. Acesso em: 15 jul. 2025.

Downloads

Publicado

2025-11-29

Como Citar

Rufino de Araújo, I., & Augusto de Lima Mariano, D. (2025). Educação Musical Sem Fronteiras: proposta de curricularização da extensão na licenciatura em Música a distância. XXVII CONGRESSO NACIONAL DA ABEM, 1. Recuperado de https://eventos.abem.mus.br/eventos/article/view/424

Edição

Grupos Temáticos Especiais

GTE 13 - Ensino Superior de Música

Formatos