A Solibel como instituição e sua perspectiva pedagógico-musical

uma análise a partir da obra do padre Ágio Augusto Moreira

Resumo

Este estudo, fundamentado em princípios da sociologia da educação musical, teve como objetivo compreender a perspectiva pedagógico-musical da “Sociedade Lírica do Belmonte” (Solibel), a partir da análise do livro “Escola de educação artística: filosofia e relatos históricos”, escrito pelo padre Ágio Augusto Moreira, fundador da escola. Essa escola de música, situada em uma comunidade rural, foi criada com o intuito de transformar a vida dos moradores por meio da música. O livro foi tratado como fonte primária, conforme os pressupostos metodológicos de Mann (1975). Para compreender essa escola, enquanto instituição educacional, foram utilizadas as concepções teóricas de Cunha (2009), Scott (2010) e Souto (1998), que consideram as instituições como produtos de um processo de institucionalização marcado por normas, valores e formas compartilhadas de “agir, pensar e sentir”, configurando o que Souto denomina de “trama institucional”. A análise permitiu identificar que a proposta pedagógica do sacerdote seu criador, embora ancorada na tradição europeia, rompeu parcialmente essa tradição ao incorporar elementos da cultura local e práticas pedagógicas mais inclusivas. Dessa forma, evidenciou-se a construção de uma “trama institucional” própria na escola, marcada pelo reconhecimento das potencialidades dos sujeitos historicamente marginalizados e pela valorização de saberes populares no processo educativo musical.