Institutos Federais, cursos técnicos em instrumento musical e o ensino de clarinete
uma revisão de literatura
Palavras-chave:
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia, Cursos técnicos em instrumento musical, Ensino do clarineteResumo
O presente trabalho é parte de uma pesquisa em andamento sobre o ensino do clarinete em cursos técnicos em instrumento musical dos Institutos Federais brasileiros e as demandas da contemporaneidade. Aqui, de forma mais específica, o objetivo é discutir alguns resultados parciais da pesquisa, tomando como foco compreender as principais perspectivas investigativas sobre os cursos técnicos em instrumento musical nos Institutos Federais no Brasil e o panorama internacional acerca das pesquisas sobre o ensino de clarinete. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica envolvendo teses, dissertações e artigos publicados em importantes periódicos nacionais e internacionais, que foram categorizados de acordo com as temáticas e perspectivas epistemológicas apresentadas. Os principais resultados apontam para uma constante reflexão e questionamento por parte dos pesquisadores sobre as metodologias de ensino e as estruturas curriculares presentes nos cursos técnicos em música dos Institutos Federais brasileiros, assim como a falta de um escopo consistente de investigações científicas que proponham transformações mais significativas no cenário brasileiro de ensino do clarinete. A partir disso, considero que há diversas lacunas na literatura que necessitam de uma maior atenção por parte da comunidade científica, visando um aprofundamento nas discussões atuais, a construção de novas concepções e transformação de currículos, metodologias, práxis e estruturas pedagógicas que estejam melhor alinhadas às demandas do nosso tempo.
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