Títulos de disciplinas obrigatórias de história da música em cursos de Licenciatura em Música
panorama, problemas e perspectivas
Palavras-chave:
títulos de disciplinas, história da música, licenciatura em músicaResumo
Este artigo objetiva problematizar títulos totalizantes de disciplinas de História da Música em cursos de Licenciatura em Música e explorar perspectivas para a sua reformulação. Parte-se da apresentação de um panorama dos títulos de disciplinas obrigatórias ministradas em 69 cursos de IES públicas brasileiras para então discorrer sobre os problemas relatados em publicações, questionários e entrevistas com docentes. O trabalho faz parte de uma pesquisa de doutorado recentemente concluída, e baseia-se na análise de dados disponibilizados em projetos pedagógicos vigentes em novembro de 2021, em conjunto com respostas de 50 docentes a um questionário aplicado entre agosto e novembro de 2023 e em entrevistas com professores de história da música realizadas entre abril e julho de 2024. As análises apontam que ainda que o termo História da Música seja amplo o suficiente para abarcar quaisquer repertórios, práticas musicais e culturas, sua associação a compêndios antigos que lidam quase que exclusivamente com músicas de concerto através de abordagens cronológicas e biográficas pode induzir professores a negligenciar territórios e repertórios mais próximos à realidade pessoal e profissional dos estudantes e da sociedade brasileira, e que títulos mais agregadores – não restritivos e ainda pouco comuns em âmbito nacional – podem contribuir para o aumento da diversidade de conceitos e bibliografias em disciplinas do eixo, ainda que nem sempre descrevam com precisão conteúdos abordados.
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Referências
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