A utilização de aplicativos de instrumentos musicais por alunos com espectro autista
delineamentos iniciais
Palavras-chave:
Educação Musical, Autismo, Tecnologias DigitaisResumo
Este artigo investiga os benefícios e desafios da utilização de aplicativos de instrumentos musicais no ensino de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialmente em escolas públicas com carência de instrumentos físicos. O projeto de mestrado, de abordagem qualitativa e exploratória, contempla uma revisão de literatura, um estudo de caso em uma escola pública e análise de resultados com base em observações e registros da evolução dos alunos. Embora ainda não haja resultados consolidados, espera-se que os aplicativos musicais ofereçam alternativas eficazes para o ensino musical de alunos com TEA, favorecendo a superação de barreiras sensoriais e estruturais.
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