Manifestações brincantes em roda: reflexões sobre um estágio curricular supervisionado
Palavras-chave:
Culturas populares, Educação musical, Estágio curricular supervisionado, Escola básicaResumo
Apresentamos neste trabalho um relato de experiência que busca refletir sobre relações coletivas e desenvolvimento afetivo-social através da educação musical em comunhão com as culturas populares. Partindo da vivência do projeto de estágio “Manifestações brincantes em roda”, realizado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III do curso de Licenciatura em Música na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, propomos reflexões que defendem uma perspectiva de educação musical afetiva e criadora de sentidos. A roda foi adotada como metodologia pedagógica central, valorizando a corporeidade, a oralidade e a ludicidade como formas legítimas de produção de saberes. Nela, pudemos vivenciar a capoeira, o coco e a ciranda, reconhecendo a potência das culturas populares enquanto práticas pedagógicas vivas, com valor formativo e político.
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