Uma Revisão Narrativa sobre a Apreciação Musical nos Periódicos Nacionais no Período de 2014 a 2024
Resumo
Este artigo aborda a apreciação musical no contexto educacional, buscando identificar os temas emergentes nas pesquisas brasileiras sobre o assunto nos últimos dez anos. O objetivo foi investigar como a apreciação musical tem sido tratada nas práticas pedagógicas relatadas em estudos acadêmicos recentes. Para isso, utilizou-se uma revisão bibliográfica narrativa, analisando artigos, teses e dissertações publicadas entre 2014 e 2024, selecionadas a partir do descritor “apreciação musical” em bases nacionais e no Google Scholar. Os resultados evidenciam que as abordagens pedagógicas valorizam a escuta ativa e consciente, destacando a importância do papel do professor como mediador na orientação da percepção musical dos alunos, promovendo não apenas a fruição estética, mas também o desenvolvimento do conhecimento musical. Outro resultado relevante é a presença de uma ampla diversidade de repertórios nas práticas de apreciação musical, incluindo repertórios multiculturais, locais e contemporâneo, como forma de ampliar as referências musicais dos estudantes, promover o respeito à diversidade cultural e estimular um olhar crítico sobre as músicas tradicionais inseridas em um contexto cultural específico. Conclui-se que a apreciação musical se configura como uma ferramenta educativa significativa, que contribui para uma formação musical mais sensível, crítica, inclusiva e conectada às vivências culturais dos alunos.
Downloads
Referências
ALEXANDRE, Cristiane Aparecida de Siqueira. Livro vermelho de Montserrat: um estudo sobre apreciação musical e motivação. 2018. 117 f. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal do Paraná. Curitiba, 2018.
ANDRADE, Mário C. R. O papel das revisões de literatura na produção e síntese do conhecimento científico em Psicologia. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, Belo Horizonte, v. 14, p. 1-5, dez. 2021.
DOI: https://doi.org/10.36298/gerais202114e23310. Disponível em: https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S198382202021000300001&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt.
BARBOSA, Ingrid. A análise fenomenológica musical como estratégia em atividades de apreciação musical. In: XXIX Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 29., 2019, Pelotas. Anais Eletrônicos […] Pelotas: ANPPOM, 2019, p. 1-7. Disponível em: https://anppom.org.br/congressos/anais/v29/.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. São Paulo, SP: Pearson Prentice Hall. Acesso em: 12 jun. 2024, 2007.
DUARTE, Fernando Lacerda Simões. Entre os cânones e as memórias musicais locais: um caminho para o ensino de literatura e a apreciação musical em cursos técnicos de nível médio em uma instituição brasileira. In: Actas Completas da 6ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, Práticas Pedagógicas e Formação Profissional, 6., 2023, Porto. Anais [...] Porto: Editora Cravo, 2023 p. 105-119.
DUARTE, Karine Rayara Peres; FIALHO, Vania Malagutti. Apreciação e composição de música contemporânea na escolar. In: XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 23., 2017, Manaus. Anais Eletrônicos […] Manaus: ABEM, 2017. Disponível em: https://abem.mus.br/anais-congresso/v2/.
FRANÇA, Cecília Cavalieri; SWANWICK, Keith. Composição, apreciação e performance na educação musical: teoria, pesquisa e prática. Em Pauta, v. 13, n. 21, p. 5-41, 2002. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/empauta/article/view/8526.
FRIESEN, Rafael Ricardo; BAPTAGLIN, Leila Adriana. Uma revisão bibliográfica sobre apreciação musical em teses e dissertações. Revista da Abem, v. 30, n. 2, e30210, 2022.
Disponível em: https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/1103.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
GOMES, Erica Dias. Ensaio sobre música e construções contemporâneas: compreensão musical por meio da apreciação. 2014. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, Irati, 2014.
MATEIRO, Teresa. John Paynter: A música criativa nas escolas. In: MATEIRO, Teresa; ILARI, Beatriz (Org.). Pedagogias em educação musical [livro eletrônico]. Curitiba: InterSaberes, 2012. (Série Educação Musical).
MIGON, Cristiane Abreu; NOGUEIRA, Monique Andries. Contribuições da pedagogia crítica para a educação musical brasileira: por uma apreciação musical multi/intercultural. In: XXII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 22., 2015, Natal. Anais Eletrônicos […] Natal: ABEM, 2015. Disponível em:
http://abemeducacaomusical.com.br/anais_congresso/v1/index.html.
MIGON, Cristiane Abreu. Possibilidades e limites de uma apreciação musical multi/intercultural nas escolas. 2015. 129 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015.
NASSIF, Silvia Cordeiro; SCHROEDER, Jorge Luiz. Apreciação musical para não-musicistas – Uma proposta a partir das ideias do Círculo de Bakhtin. Revista Vórtex, Curitiba, v. 7, n. 1, p.
1-28, 2019. DOI: https://doi.org/10.33871/23179937.2019.7.1.2682. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/vortex/article/view/2682.
NASSIF, Silvia Cordeiro; SCHROEDER, Jorge Luiz. O trenzinho caipira: uma proposta dialógica de apreciação musical. In: XXIV Congresso Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 24., 2014, São Paulo. Anais Eletrônicos […] São Paulo: ANPPOM, 2014. Disponível em:
https://anppom.org.br/congressos/anais/v24/.
OLIVEIRA PINTO, Camile Tatiane de. O choro na educação básica: a construção do conhecimento musical por meio da apreciação do repertório do choro. 2020. 123 f. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal do Paraná. Curitiba, 2020.
OLIVEIRA PINTO, Camile Tatiane de; PETERS, Ana Paula. O choro, a apreciação musical ativa e o desenvolvimento cognitivo e musical dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental.
Revista da Abem, v. 28, p. 363-383, 2020. DOI: https://doi.org/10.33054/ABEM20202820. Disponível em: https://revistaabem.abem.mus.br/revistaabem/article/view/980.
RABY, Melody Lynn Falco. Apreciação Musical em crianças com deficiência intelectual. 2015. 186 f. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal do Paraná. Curitiba, 2015.
RIBEIRO, Robson. Apreciação musical como prática curricular no ensino médio integrado. In:
XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 23, 2017, Manaus. Anais Eletrônicos […] Manaus: ABEM, 2017. Disponível em: https://abem.mus.br/anaiscongresso/v2/.
RODRIGUES, Leonardo do Nascimento. Apreciação musical no ensino fundamental:
experiências de escuta de música instrumental com alunos de 3o ano. In: XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 23., 2017, Manaus. Anais Eletrônicos […] Manaus: ABEM, 2017. Disponível em: https://abem.mus.br/anais-congresso/v2/
RODRIGUES, Leonardo do Nascimento. Apreciação Musical nos anos iniciais do Ensino
Fundamental: experiencias de escuta de música instrumental. 2017. 141 f. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2017.
RODRIGUES, Leonardo do Nascimento. Apreciação musical de repertório não familiar: experiencia de escuta com licenciandos e professores de música. 2022. 160 f. Tese (Doutorado em Música) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2022.
RODRÍGUEZ, Vicent L. F. Music Didactics: Types, History, Methodologies (models) and other notes for class. Valencia: University of Valencia, 2021. DOI:
https://doi.org/10.13140/RG.2.2.25816.93444
SENA, Francisco Canindé de Medeiros; A atividade de apreciação musical no PRONATEC. In:
XXVI Congresso Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 26, 2016, Belo Horizonte.
Anais Eletrônicos […] Belo Horizonte: ANPPOM, 2016. Disponível em: https://anppom.org.br/anais/anaiscongresso_anppom_2016/4529/public/4529-14264-1PB.pdf
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2013. ePUB.
SILVA SANTOS, Frederico. O Poema Sinfônico: desenvolvendo uma apreciação por meio de processos intermidiáticos. In: XXV Congresso Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 25., 2015, Vitória. Anais Eletrônicos […] Vitória: ANPPOM, 2015. Disponível em:
https://anppom.org.br/congressos/anais/v25/
SOARES, Lorena; RODRIGUES, Iellen D. C. V.; MARTINS, Lígia N.; SILVEIRA, Flávia D. R.; FIGUEIREDO, Maria L. F. Revisão de literatura: particularidades de cada tipo de estudo. Revista de Enfermagem da UFPI, v. 2, n. 5, p. 14-18, 2013.
DOI: https://doi.org/10.26694/reufpi.v2i5.1200 Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/reufpi/article/view/120.
