Análise textual discursiva (ATD) e pesquisa (auto)biográfica
possibilidades para pesquisa em Educação Musical
Palavras-chave:
Análise Textual Discursiva, pesquisa (auto)biográfica, Educação MusicalResumo
O presente trabalho pretende apresentar a Análise Textual Discursiva –ATD (Moraes; Galiazzi, 2007); (Silva; Marcelino, 2022); (Silva; Marcelino, 2023) como uma ferramenta metodológica para pesquisas de cunho (auto)biográfico. Para isso, apresento um breve recorte da minha pesquisa 1de mestrado concluída, que teve como objetivo compreender a relação entre a trajetória docente e as escolhas pedagógicas dos professores de música da Escola de Música Renascer em Cultura (EMRC). Nesse percurso investigativo, a ATD foi um recurso fundamental, pois possibilitou lidar de forma sistemática e sensível com os dados oriundos das narrativas dos participantes, respeitando a singularidade de suas experiências e, ao mesmo tempo, permitindo a construção de sentidos mais amplos sobre o fenômeno estudado. Nesta comunicação, contextualizo brevemente os fundamentos da Análise Textual Discursiva, descrevendo seus principais procedimentos técnicos e operacionais, bem como os caminhos metodológicos percorridos durante a análise. Além disso, procuro refletir sobre as contribuições que essa metodologia ofereceu ao desenvolvimento da minha pesquisa, tanto na organização e interpretação dos dados quanto na elaboração de compreensões mais profundas sobre os vínculos entre vida e prática docente. Com este artigo, almeja-se contribuir para a ampliação dos olhares metodológicos no campo da Educação Musical, sobretudo no que se refere às investigações de caráter (auto)biográfico, que buscam valorizar as experiências pessoais e profissionais como fontes legítimas de conhecimento e reflexão pedagógica.
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