Autista, Pianista, Professor
Uma Autobiografia Reflexiva sobre os Caminhos da Educação Musical Especial Inclusiva no Brasil
Palavras-chave:
Autismo, Educação Musical, (Auto)biografiaResumo
Esta é a narrativa autobiográfica reflexiva de um pianista e educador musical autista, apoiada em arcabouços teóricos modernos para uso do formato de escrita (auto)biográfica como ferramenta epistêmica, e nas fontes que marcaram minha formação de pianista erudito e popular e de educador musical. Minha narrativa perpassou infância e adolescência, quando lidei com o autismo sem conhecer minha condição, e minha vida adulta durante a formação musical e profissional na educação musical. Enfrentei obstáculos diversos, tais quais adoecimentos psicológicos, desafios psicomotores, demandas de um ensino musical tradicionalista, e capacitismo. Venci esses obstáculos com perseverança, atenção aos detalhes e paciência, tendo sido ensinado desde muito pequeno a fazer o que eu quero independentemente do que esperam de mim. Haja vista os desafios que enfrentei serem similares aos de outros autistas na conquista de uma vida adulta funcional, esta autobiografia tem o objetivo de expor uma reflexão do lugar dos autistas na sociedade, e de como seu potencial pode se concretizar ou não, dependendo dos ensinamentos que receber desde cedo, e também se a sociedade oportunizar seu crescimento ou impedi-lo, por meio do tipo de recepção dele em seu meio.
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