Proposta Pedagógica de Canto Coral no Ensino Médio

Resumo

A proposta pedagógica tem como objetivo investigar de que forma a prática do canto coral pode contribuir para o desenvolvimento técnico-musical, expressivo e social de estudantes do Ensino Médio, em uma escola pública de Salvador-BA. A partir das mudanças na organização curricular promovidas pela Lei no 13.415/2017 e pela BNCC, a pesquisa propõe a implementação do canto coral como componente formativo na eletiva Musicando1. A abordagem metodológica é qualitativa, estruturada como estudo de caso, com observação participante, sendo adotado pelo pesquisador diário de bordo e autoavaliações aplicadas a estudantes. Os conteúdos se organizam em três eixos: preparação vocal e musical, prática coral e aspectos atitudinais e sociais. A sequência das aulas foi planejada para respeitar o processo de mudança vocal na adolescência e favorecer o engajamento por meio de repertório acessível e culturalmente significativo. A avaliação é formativa e contínua, com foco na escuta sensível e na observação de progressos individuais e coletivos. Como resultados esperados, destacam-se a proposta pedagógica elaborada, como produto gerado do mestrado profissional; ampliação das experiências estéticas e expressivas dos estudantes; o fortalecimento da autoestima, da cooperação e da identidade cultural; além da valorização do canto coral como ferramenta pedagógica no contexto escolar.