O PIBID-Música na Educação Básica
integrando universidade e escola na formação inicial
Palavras-chave:
PIBID-música, teoria e prática, formação inicialResumo
Este estudo apresenta um relato de experiência de formação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em uma escola pública de Educação Básica. Objetivamos refletir sobre as possibilidades de integração entre universidade e escola na formação inicial voltada para o ensino musical na escola regular, visto que muitos cursos de licenciatura oferecem uma formação mais direcionada às escolas especializadas em música. Neste sentido, indagamos: Qual seria um perfil adequado para garantir um ensino musical de qualidade na escola de Educação Básica? Que ensino musical queremos nestas escolas? Para refletir sobre estas questões e buscando contribuir com este debate, faremos uma breve reflexão sobre a correlação entre teoria e prática, salientando as dificuldades contidas nesse processo e as possíveis interferências desta correlação na formação e futura prática pedagógica. Em seguida apresentamos o relato de experiência dos pibidianos destacando a contribuição das aulas de música do ensino fundamental 1 e 2 na escola de educação básica para a sua formação.
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