O Som da Vida

reflexões sobre processos criativos em educação musical e a formação do professor de música

Resumo

O presente artigo constitui-se como um relato de experiência, gerado a partir do trabalho de apresentação final na disciplina Fundamentos Teóricos e Abordagens Práticas da Educação Musical aplicada aos diferentes contextos (Humanos e Institucionais) no Programa de Pós-Graduação em Música na Amazônia, entre março e abril de 2025, na Universidade do Estado do Pará. A educação musical abrange múltiplos contextos e demanda uma abordagem multidisciplinar, integrando teoria e prática de forma indissociável. Esse panorama rompe com métodos tradicionais centrados apenas na teoria ou na técnica musical, valorizando práticas pedagógicas criativas e reflexivas. Neste sentido, o presente trabalho, de natureza descritiva, relata uma experiência desenvolvida por cinco mestrandos. A atividade proposta envolveu a criação coletiva de trabalhos musicais, a partir de textos, composições originais, músicas de livre escolha, sonoplastia e conexões com outras áreas do saber. As discussões teóricas foram pautadas em autores como, Oliveira (2015) e Nachmanovitch (1993), sendo este último fundamental para o aprofundamento das ideias de criatividade e criação compartilhada. Como principais resultados, refletimos sobre a formação docente e a aplicação de processos criativos na educação musical, destacando a importância da criatividade como ferramenta formativa e pedagógica no ensino da música.