Educação Musical e Meio Ambiente em Cena

um relato ex-post-facto da construção de um espetáculo educacional

Resumo

Este relato de experiência integra uma pesquisa de doutorado em andamento e está situado no escopo metodológico de um estudo ex-post-facto, cuja finalidade é investigar desdobramentos educacionais decorrentes de um projeto artístico-pedagógico desenvolvido entre 2017 e 2019 com adolescentes de baixa e média renda, na cidade de Atibaia (SP). O projeto denominado Coro Cênico Percussivo teve como eixo temático o meio ambiente, articulando práticas de canto coral, percussão corporal e linguagem cênica. A proposta metodológica fundamentou-se em abordagens colaborativas e criativas, inspiradas nas contribuições de Fernando Barba, Stenio Mendes, Murray Schafer e John Paynter. As atividades pedagógicas incluíram vivências sonoras em ambientes naturais, dinâmicas coletivas de escuta, improvisação e construção de arranjos a partir de paisagens sonoras, evidenciando práticas interdisciplinares que contemplam os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) previstos na BNCC, com destaque para a temática ambiental. O processo formativo revelou que, embora mais lento, o ensino pautado na autonomia e na construção coletiva potencializa aprendizagens significativas, promovendo o desenvolvimento da escuta crítica, da consciência ecológica e da expressão artística.