Atividades musicais com idosos no Instituto Amantino Câmara

Resumo

Este artigo apresenta a experiência vivenciada durante o estágio supervisionado no Instituto Amantino Câmara, em Mossoró/RN, realizado por licenciandos em Música da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. O estágio teve como objetivo desenvolver atividades musicais lúdicas com os idosos residentes, respeitando suas limitações físicas e cognitivas, e buscando promover bem-estar, socialização e engajamento afetivo por meio da música. A escolha do refeitório como local das atividades e a elaboração de repertórios baseados nas preferências dos participantes foram fundamentais para garantir a participação espontânea dos idosos e fortalecer os vínculos entre estagiários e residentes. As práticas pedagógicas foram fundamentadas em autores como Jusamara Souza, Keith Swanwick, R. Murray Schafer e Bohumil Med, cujas contribuições permitiram a adaptação das propostas musicais à realidade do público idoso. Além dos efeitos positivos nas condições emocionais e sociais dos idosos, o estágio proporcionou aos estudantes o desenvolvimento de habilidades essenciais à prática docente, como empatia, escuta sensível, criatividade e trabalho em equipe. Conclui-se que a música, quando trabalhada de forma acessível e sensível, pode ser uma ferramenta poderosa de inclusão, saúde e cidadania, especialmente no contexto da velhice institucionalizada.