Aprendizagem musical em culturas tradicionais:
um relato etnográfico e suas implicações para a educação musical formal
Palavras-chave:
Etnografia, Cultura Caiçara, Educação Musical, Luteria, Folia do Divino Espírito SantoResumo
Esta comunicação estabelece um paralelo entre os relatos etnográficos de duas pesquisas de mestrado sobre práticas culturais caiçaras: uma em Guaratuba, com foco na Folia do Divino, e outra na Ilha dos Valadares (PR), com foco na Luteria Caiçara, realizadas entre 2023 e 2025. O estudo parte de observações etnográficas, iniciadas durante a Festa do Divino Espírito Santo (2024) na Ilha das Peças, analisando o encontro de bandeiras de diferentes regiões e os processos de ensino-aprendizagem em contextos rituais e cotidianos. A metodologia baseou-se na etnografia, com imersão em campo, entrevistas e análise audiovisual, seguindo autores como Laplantine (2004) e Guber (2012). Os resultados revelam que a transmissão do conhecimento musical na Folia do Divino ocorre predominantemente por oralidade, imitação e prática coletiva, sendo a família elemento central nesse processo. Já na luteria caiçara, observou-se um saber-fazer baseado em demonstrações práticas, correções orais e adaptações empíricas, como no uso de madeiras alternativas e incorporação de tecnologias. Ambos os contextos destacam a dinâmica entre tradição e inovação, além dos desafios para a salvaguarda dessas práticas, como a falta de políticas públicas. Conclui-se que esses modos de aprendizagem, são eficazes e carregam potencial decolonial, questionando modelos educacionais e reforçando a importância da salvaguarda dessas tradições como patrimônio cultural imaterial vivo.
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Referências
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