Composição musical colaborativa mediada por inteligência artificial

relato de experiência realizada na disciplina de Novas Tecnologias da Educação Musical no Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Sergipe

Resumo

Este trabalho apresenta e analisa práticas de criação musical colaborativa mediadas por inteligência artificial desenvolvida ao longo de um semestre com uma turma do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Sergipe, no componente curricular Novas Tecnologias da Educação Musical. O objetivo é descrever o percurso pedagógico da atividade de composição musical colaborativa mediada por IA e discutir possibilidades atuais e limites do uso da inteligência artificial generativa em processos coletivos de criação musical. A proposta de construção coletiva de prompts, geração musical na plataforma Suno; escuta crítica; e discussão sobre possíveis intervenções humanas no material produzido. foi organizada em etapas interdependentes: avaliação diagnóstica das práticas musico-instrumentais já trazidas pelos alunos já ao início da disciplina da turma; definição compartilhada da estética, do gênero, da instrumentação e da presença de voz; escolha de uma narrativa vinculada ao cotidiano universitário e a elaboração de letras com apoio do ChatGPT. A turma optou pela criação de um xote com influências jazzísticas, inspirado no mito local de que estudantes jubilados se transformam nos muitos gatos, animais que vivem no Campus da Universidade. A análise evidencia que versões geradas pela IA, quando compreendidas como material provisório e não como produto final, podem favorecer a negociação estética, a escuta analítica, a revisão de ideias e a reflexão sobre autoria. Conclui-se que o valor pedagógico da ferramenta depende da mediação docente e da centralidade das decisões humanas antes, durante e depois da geração automática.