Dobrados como ferramenta didática para flauta transversal
Resultados parciais do nivelamento por exigência técnica do repertório
Palavras-chave:
dobrados, flauta transversal, banda de músicaResumo
O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados parciais da pesquisa que propõe o uso do repertório de Dobrados como ferramenta didática para o ensino e aprendizagem da Flauta transversal. A pesquisa em andamento, se delimita ao acervo de Dobrados da Banda Municipal de Sarzedo, MG, que está sendo analisado quanto aos parâmetros composicionais presentes nas obras e nivelados quanto a exigência técnica específica para flauta. Utilizando como referência, para este artigo, a tabela de parâmetros técnicos e musicais para a classificação do repertório de sopros destinado a bandas de Dario Sotelo (2008), é possível concluir a necessidade da relativização desses níveis para flautistas no contexto dos dobrados. Além disso, a pesquisa, que ainda submeterá o repertório a outras avaliações sob diferentes parâmetros de nivelamento, se revela como proposta de expansão de metodologias de ensino musical que possam trazer maior protagonismo para as bandas de música no cenário cultural. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.
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